Comunicación electrónica: procesador de texto, planilla de cálculo, presentaciones, Internet, correo electrónico.Soft para matemática

Que el estudiante use las herramientas informáticas (planillas de cálculos, soft matemático para hacer cálculos, tablas, gráficos, esquemas, procesar textos) en forma eficiente para resolver problemas aplicados, de otras asignaturas (transversales o verticales) de las: Ciencias Básicas, Tecnologías Básicas o Aplicadas, o bien Complementarias), problemas simples de ingeniería (los que se les plantearán como estudiantes avanzados y luego como profesionales). Es decir, se persigue que aprenda a “comunicar” correctamente.

Que el estudiante

• logre adquirir la capacidad de “explorar” y conseguir niveles crecientes de análisis de los problemas;
• comprenda y valore el uso de los recursos informáticos como una potente herramienta para resolver problemas de su carrera universitaria y posteriormente de su profesión;
• reconozca las diferencias entre el uso de las tecnologías para la comunicación y los programas de aplicación específicos para resolver problemas ingenieriles y/o de las ciencias duras;
• logre agregar valor a sus conocimientos previos de informática, haciendo un uso adecuado de los mismos;
• asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje, “aprenda a aprender”;
• experimente las ventajas que presenta el trabajo colaborativo entre pares, no sólo en el aspecto educativo sino también en actividades interdisciplinarias futuras de su profesión.

En particular, que el estudiante sea capaz de:

• utilizar adecuadamente un software matemático para:
  • resolver sistemas de ecuaciones lineales;
  • hallar raíces de ecuaciones polinómicas y otras no polinómicas;
  • graficar funciones matemáticas;
• usar en forma apropiada los recursos de una planilla de cálculo para:
  • optimizar el uso de libros y hojas para el manejo de datos e información;
  • diseñar y aplicar fórmulas y funciones para sistematizar el cálculo en problemas de distinta complejidad;
  • procesar y organizar series de distintos tipos datos;
  • hacer búsquedas en tablas o bases de datos;
  • aplicar y aprovechar las potencialidades de las funciones de texto en bases de datos; 
  • elegir y confeccionar los gráficos adecuados al problema que se desea representar;
  • hacer uso de las ditintas utilidades y recursos que brinda el software para resolver distintas situaciones problemáticas;
• emplear las facilidades de un procesador de textos para:
  • generar notas, informes, CV y otros elementos, haciendo uso eficiente de todas las acciones que ofrece; 
  • insertar tablas, ecuaciones, imágenes, fotos;
  • diseñar índices, tabulaciones, tabla de contenidos;
• integrar los conocimientos aprendidos para elaborar o producir en las distintas asignaturas de la carrera (o en su vida profesional) informes técnicos, monografías y otros reportes.

El Módulo de CE no se propone como un curso de Informática para enseñar y aprender el uso y/o manejo de los softwares o herramientas informáticas en sí mismas, que conducen a insistir en el aprendizaje de menúes, formatos, automatización de tareas, de los paquetes de ofimática.

El programa y los contenidos de la asignatura responden a la pautas acordadas por el C.A.P.I.C. de Informática de la U.N.L. según la resolución Nº 337/2009 del H.C.S de la U.N.L.

No se exigen. Se sobreentiende que los alumnos dominan los contenidos de matemática y física del nivel de conocimiento anterior (escuela secundaria) y los desarrollados en el ingreso.

La enseñanza del Módulo se imparte en Gabinetes Informáticos, equipados con las suficientes computadoras, con conexión a internet y el software necesario instalado. En todos los gabinetes se cuenta con cañón proyector y pizarra.

Entre las actividades y estrategias metodológicas que se utilizan para el dictado del Módulo se destacan (artículo 8 del Régimen de Enseñanza de la FICH):

1. clases semanales de 2 (dos) horas, Teórico – Prácticas, presenciales que se desarrollan durante las 15 semanas del cuatrimestre;
2. introducción del tema por parte del profesor;
3. resolución de un Trabajo Práctico por clase (según Cronograma);
4. resolución de problemas aplicados;
5. horarios de consultas extra-clases;
6. realización de evaluaciones parciales presenciales, mediante el aula virtual y en PC.
7. realización de autoevaluaciones en el aula virtual.

Algunos temas, tales como Entornos Operativos, procesador de textos, búsqueda de información en la Web e Internet y Seguridad Informática deben ser acreditados por el alumno.   

El alumno debe realizar actividades extra-aula, para garantizar el aprendizaje de los contenidos.

Introducción al manejo de  carpetas y archivos. Conceptos Básicos. Procesador de Textos. Integración de contenidos.

Los alumnos deben concurrir con un pen-drive.

Contenidos a acreditar

Trabajos prácticos aplicados.

Tema 4: Introduccion a Excel. Fórmulas. Referencias Relativas y Absolutas.

Ejercicios de Aplicación.

Tema 4. Excel. tabulación de Funciones matemáticas: polinómicas y otras funciones.

Ejercicios de Aplicación.

Comandos básicos y Funciones no polinómicas: trigonométicas, potenciales. Matrices. Resolución de Sistemas de Ecuaciones Lineales (SEL). Graficación. Problemas de Aplicación. Graficación.

Todas las clases se dictan en gabinete Informático.

Algoritmos simples para fórmulas. Referencias Relativas y Absolutas. Tipos de datos. Procesos de copiado. Manejo de hojas. Ejemplos y ejercicios.

Funciones. Clasificación. Matemáticas. Fecha y Hora, de Textos.

Algoritmos con funciones Matemáticas, Estadísticas, Fecha y de Textos. Ejemplos y ejercicios.

FERIADO 1° de Mayo. DIA DEL TRABAJADOR.

Feriado. Es posible se requiera recuperar esta clase otro día, o utilizar otros recursos (AUTOEVALUACION por entorno) para, mediante ejercitación, propender a la enseñanza -aprendizaje de los contenidos.

Preparación de una planilla con funciones Estadísticas, Lógicas y de Consulta. Rango con nombres.

Feriado 15 de mayo. Día del Docente Universitario.

Feriado. Es posible se requiera recuperar esta clase otro día, o utilizar otros recursos para, mediante ejrcicios, propender a la enseñanza -aprendizaje de los contenidos.

Gráficos. Introducción. Elección del Tipo adecuado de Gráfico. Gráficos de Dispersión. Agregado de Líneas de Tendencia. Problemas de Aplicación.

Parcial 1 (1 hora)

Evaluación

Gráficos. Problemas de Aplicación en Gabinete informático.

RECUPERATORIO 1, según régimen de enseñanza vigente.

De ser necesario se tomará en día sábado 1 de junio de 2019.

Gráficos (continuación). Columnas, Totalizadores, uso de varias series. Problemas de Aplicación. 

Confección de una planilla para el uso de herramientas o utilidades (listas, validación, formatos condicionales, cuadros de controles, Buscar objetivo).

Ejercicios de aplicaciones ingenieriles.

Funciones para manejo de datos. Rango con nombres. Ordenamiento. Filtros. Tratamiento de datos. Aplicaciones.

Parcial Recuperatorio en gabinete de informática. (2 horas)

Recuperarorio 2. 

Se realiza en PC, en gabinete Informático.

a) Asistencia no inferior al ochenta por ciento (80 %) de las clases Teórico-Prácticas efectivamente dictadas.

b) Obtener un porcentaje no menor a cuarenta por ciento (40%) en cada uno de los exámenes parciales o en sus respectivos recuperatorios.

c) Cumplir con las actividades de seguimiento previstas: hacer TPs, aprobar TP integradores, asistir a las clases de consultas.

a) Asistencia no inferior al ochenta por ciento (80 %) de las actividades teórico-prácticas efectivamente dictadas.

b) Obtener un promedio mínimo del 70 % y no inferior a 60 % en cada uno de los dos parciales o en sus respectivos recuperatorios.

c) Cumplir con todas las actividades de seguimiento previstas:hacer TPs, aprobar TP integradores, asistir a las clases de consultas.

d) Aprobar un Trabajos Integradores (TPI 1, 2 y 3). 

Se evalúan los temas 1, 4, 5 y 6. 

Duración 1 hora. Presencial por plataforma, en gabinete Informático.

Por las características de los contenidos a dictar se evalúan los temas 2 a 11.

Presencial en PC. Duración 1.45 h

Se evalúan los temas 1, 4, 5 y 6. Similar al PARCIAL 1.

Presencial. 1 hora de duración.

Por las características de los contenidos a dictar, incluye los temas 2 al 11. Similar al PARCIAL 2.

Las características del dictado teórico práctico de los contenidos de este módulo (cursado presencial,2 hs, en Gabinete Informático) requiere, para un efectivo proceso de enseñanza-aprendizaje de los temas, la presencia de al menos 2 (dos) docentes en forma simultánea en el aula. De tal modo, pueden resolverse en forma directa y a tiempo real las distintas inquietudes, consultas o no comprensión de algún tema o problema que, a veces, surgen durante el dictado de la clase. 

En tal sentido, para cubrir las comisiones de dictado en forma similar a los años anteriores (hasta 2018) se han solicitado cargos que permitan cubrir el dictado de todas las comisiones (8 en total), ya que se cuenta con menos docentes debido a la jubilación del Prof. Titular, Ing. Miguel Bomrad.

Se preveen dos horarios de consultas para garantizar que los alumnos puedan hacer práctica suficiente en máquina, finalizar los TPs y hacer los TP Integradores. Se les solicita asistan a las consultas para realizar acompañados por un docente las actividades pendientes.